La educación, la ley y la represión es una tríada de importancia
para el sostenimiento del sistema
Piaget
a la basura, la nueva epistemología imperial
Por
Miriam Tasat
Rebelión,
13/05/04
Catorce
años es una edad de transito entre un estadio en la construcción de
la inteligencia y otro, entre un estadio moral y otro; penalizar a
esta edad rebajaría los costos para el sistema disciplinador ya que
garantizaría menor resistencia simbólica y por tanto también física
de los nuevos adolescentes, a la estructura de explotación que les
está ordenada vivir, la superexplotación en cárceles.
Las
investigaciones sobre la construcción de la inteligencia por Jean
Piaget fueron financiadas por EE.UU, como parte del proyecto en el
cual el conocimiento garantizaría el desarrollo. Solo que no decían
desarrollo para quién.
La
educación, la ley y la represión es una tríada de importancia para
el sostenimiento del sistema.
Los
nuevos dispositivos de explotación que necesita el sistema para
garantizar el plusvalor imperial exigido.
Por
ejemplo, al comienzo del último período recesivo en Argentina en
1998, comienza a establecerse y a definirse desde el poder lo que
llamamos inseguridad, a instalarse en el sentido común los caracteres
del sospechoso y comienza a aprobarse leyes respectivas.
Hoy,
el gobierno planifica políticas que disciplinen a los hijos de los
desocupados de nuestro país; así, el Ministro Béliz anunció las
nuevas medidas de seguridad. Las inversiones, decía, no se hacen
desde hace 50 años, cabe destacar que de las nuevas inversiones que
habla el ministro son las cárceles. Toda una definición de cómo se
resuelve el mentado problema de "la inseguridad".
Es
preciso señalar que las nuevas cárceles serán soporte de trabajo
esclavo disfrazado de prácticas reinsertadoras en el mundo del
trabajo. Las nuevas cárceles se diseñaran con espacios exclusivos
para fabricar distintas mercancías y el producto del trabajo de cada
recluso servirá para financiar cada unidad de reclusión y aumentar
el plusvalor capitalista a niveles mas que cuantiosos; el trabajo en
las cárceles no es nuevo hay experiencias similares por ejemplo en
EE.UU .No se respetan los salarios de convenio ni los mínimos del
mercado informal. El diseño está previsto para reducir costos en la
reproducción de la vida cotidiana a extremos insospechados; ya es
suficiente la masa de población necesaria desocupada para implementar
este dispositivo de extracción de plusvalor, además de otro modo
podrían poner en dificultades al sistema por constituir los
adolescentes una población con infinitas experiencias de frustración
y alto poder explosivo en el tiempo. Pensemos que la incidencia de la
pobreza en los menores de 18 años en el 2001 era del 58,6%, es decir,
6.939.527 niños, niñas y adolescentes, mientras que en el grupo etáreo
de 6 a 12 años la incidencia es aún mayor, del 60,8 %.
La incidencia en estas cifras de los nuevos aumentos de precios
en la canasta bàsica de alimentos vividos por todos y los que vendran,
hacen prever a la situación de estos sectores como acuciante.
En
momentos de reestructuración y reacomodamientos de capitales en países
como el nuestro neocolonial, la niñez desde su nacimiento tiene
impresa en su piel los avatares de históricos y no todos sobreviven:
Los
chicos que nacieron en los 90,momento de la hiperinflación; hoy
tienen 15 años.
Es
necesario recordar que el último censo otorgo cifras significativas
para los adolescentes que hoy tienen esa edad, es un grupo numéricamente
muy inferior al resto, hay pocos adolescentes de 15 años.
Para
las citadas reestructuraciones las ciencias emanadas y pagadas por el
poder ofrecen lo suyo.
Es
interesante observar como la epistemología (ciencia que estudia el
conocimiento su posibilidad y su desarrollo)que nunca fue ajena a los
artilugios de las investigaciones del sistema para facilitar el
dominio y control poblacional; hoy es desconocida y es posible imputar
a un chico de 14 años: el jefe de gabinete Alberto Fernández
justificó el proyecto del Gobierno Nacional de bajar la edad de
imputabilidad de los niños con los siguientes conceptos, "ahora
maduran más temprano" y "entienden antes" las
situaciones de las que participan.
Este
funcionario ,experto en hacerse el que no sabe y hablar solo desde el
manipulado sentido común, debería explicar antes de hablar de los
chicos y chicas adolescentes hambreados de nuestro país, como colaboró
en el diseño de los pliegos para que el estado argentino pase de su régimen
de jubilación pública a manos privada (AFJP), uno de los mayores
robos que sufrió el pueblo argentino a las ordenes de Cavallo, para
estos delincuentes no hay cárceles aún.
Las
investigaciones sobre la construcción de la inteligencia por Jean
Piaget fueron financiadas por EE.UU, como parte del proyecto en el
cual el conocimiento garantizaría el desarrollo. Solo que no decían
desarrollo para quién.
Éstas
investigaciones sobre el desarrollo de la inteligencia, efectuadas por
el epistemólogo Jean Piaget, reconocidas en infinidad de medios académico,
indican que la construcción de la inteligencia es un proceso que
comienza desde el nacimiento mismo de un ser humano y està
intimamente interrelacionada con las experiencias del medio; menos
conocido es que la construcción de los valores, la conformación
moral de una persona, también se construyen y están asociados
ineludiblemente con los estadios de construcción de la inteligencia.
Así, un niño de 6 años es esperable que vaya construyendo la noción
de número desde el plano concreto, jugando con plastilina y separándola
en 6 pelotitas irá observando la magnitud de su edad. En está edad
el adulto es el que guía y da sostén a los valores y el niño los
tomará como propios(heteronomía). Para alcanzar la autonomía es
indispensable el pensamiento abstracto que aparece con todo su
potencial en la adolescencia y necesita de un período largo de
maduración y experimentación. Catorce años es una edad de transito
entre un estadio y otro, entre un estadio moral y otro; penalizar a
esta edad rebajaría los costos para el sistema disciplinador ya que
garantizaría menor resistencia simbólica y por tanto también física
de los nuevos adolescentes, a la estructura de explotación que les
está ordenada vivir, la superexplotación en cárceles.
El
hecho de bajar la imputabilidad a los 14 años ,es necesario leerlo
desde este insoportable diseño de dominio y control; la fuerza de
trabajo en la edad de 14 años ,aún, es mucho mas controlable que el
grupo que oscila entre los 18 y 21 años. Los adolescente de 14 años
además de ejercer influencia a los de 13, 12 y aún mas chicos,
garantizan una sujeción en menor tiempo al nuevo modelo de
superexplotación y adaptación a la nueva reproducción de la vida
cotidiana; los chicos que comenzarían hacer imputables, cuentan con
menor cantidad de recursos simbólicos que fundamente sus reacciones
base indispensable para el dominio; si bien dan pasos hacia la autonomía
de pensamiento , este proceso no tuvo aún el tiempo adecuado para
independizarse y tener escalas de valores y posiciones críticas
individuales, necesitan de otro que los oriente y señale los valores
aceptables, necesitan tiempo y experiencias que lo contengan para
alcanzar el. Es de relieve importancia el control sexual y
reproductivo en esta edad para manipular las variables demográficas
que necesita el nuevo escenario imperial en Latinoamérica. Por
ejemplo sistematizando prácticas que se vienen ejecutando en
distintas instituciones-internados como es la aplicación de un
dispositivo intruterino (DIU) a todas las jóvenes a partir de su
primer menstruación.
Nuestro
país ratificó la Convención sobre los Derechos del Niño,ley
23.849, hoy con rango constitucional ,reforma 1994 - Art. 75 inc. 22,
la cual no es aplicada aun en nuestro país, paralelamente existe
también en vigencia la ley de Patronato de principios de siglo XX por
la cual el estado puede disponer de un menor cuando las condiciones así
lo exigieran, está protección se instrumentó como su internación.
Es pilar insustituible del sistema en nuestro país respetar la
impronta no negociable del imperio que necesita constantemente
incrementar la productividad del trabajo, manteniendo los salarios por
debajo de la reproducción de la fuerza laboral. El FMI necesita y
exige congelar los salarios para los próximos dos años e inclusive
bajar en algunos casos los mismos.
La
carne de los números:
Muestra
de la violencia son también las cifras de "gatillo fácil"
que aniquilan a niños, niñas y adolescentes a través de prácticas
cubiertas por el velo de la impunidad eterna: alrededor del 40 % de
las víctimas son menores de edad, la cantidad de niños privados de
libertad en institutos de menores por el sólo hecho de ser pobres y
la cantidad de niños hacinados en comisarías.(Correpi)
En
el barrio de Caballito promediando el mes de febrero del 2004, fue
encontrada con tuberculosis y con un alto grado de desnutrición una
adolescente de 15 años que era obligada a prostituirse . Fue traída
a la Ciudad de buenos Aires desde el interior del país con la promesa
de realizar tareas domésticas pero su destino no era otro que el de
la esclavitud.
Mariela
Martínez tenía 9 años y Mónica Vega 13 años de edad al momento de
ser asesinadas en el circuito ilegal y clandestino de Avellaneda,
donde opera personal policial. El padre de Marela repitió una y otra
vez que la bonaerense no actuó como correspondía , pedimos ayuda
desde el principio y nunca la obtuvimos.
Preocupa
la desaparición de menores del hogar. Es record el número de chicos
perdidos, ya son 115. A 69 no se los encuentra desde hace más de un año.
Murria destacó que la cantidad de casos acopiados por Missing
children creció progresivamente hasta alcanzar ahora una cifra
alarmante d4en Argentina.
Un
chico de 15 años que estaba trabajando recolectando metales en el
CEANSE de San Martín, habría quedado sepultado entre la basura al no
poder escapar pues los policias estaban acechando el lugar. El cuerpo
del adolescente al día de hoy no fue hallado. Las últimas
informaciones que se obtuvieron de otros trabajadores infantiles de la
zona, señalan que el cuerpo no se encuentra pues fue la misma policía
que lo mató.
Es
sumamente preocupante que al empezar las clases en Provincia de buenos
Aires estos chicos no estén en las aulas pues o están trabajando ya
sea dentro del hogar o afuera o no tienen ni zapatillas para venir a
la escuela.(maestra de Quilmes)
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